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热点: 书法教育的当务之急是“ 守正”

发布时间:2019-03-16 12:19:44

 [表明观点]

当下,书法的商业化和娱乐化倾向,是时代使然,但是不应以损害书法的文化传统和艺术价值作为代价。

[综合分析]

书法与书写虽有技术层面的联系,但本质不同。书写乃中文教学中一个组成部分,而书法则是一门跨系科的艺术,涉及哲学、美学、文学和艺术。书写是一种技能,而书法则是一种精神文化的全方位探索。以?#21019;?#20070;,书法就降格为写技了。

而一些人对于书法传统的“离经?#35757;?rdquo;,导致书法艺术价值和审美标准莫衷一是,趋于解构,广大群众觉得书法变得越来越看不懂。当前,社会?#22799;?#20123;机构对于一些公众场合的所谓书法,蓄意炒作,指鹿为马。把只有幼儿习字水平,牙牙学语式的题词,吹捧为独具一格;把毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动;把医用注射器喷墨,吹嘘为现代王羲之之作;甚至把具?#26032;?#38706;之嫌的涂抹行为,美化为标新立异。凡此种种,不是新潮,而是乱流,?#30340;?#23545;书法艺术的亵渎。

汉字日益键盘化和触屏化,导致学生书写字迹潦草,不合规范,给学校考试电子阅卷带来很大困难,已经引起教育部门的重视。当今社会“草书”盛?#26657;?#36825;同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。

书法教育教的是书法,体现出的是做人。子曰,“诗言志”,其实,“书亦言志”;子曰,“仁者乐山,智者乐水”,其实,“仁者乐书,智者乐书”;子曰,“不学诗,无以言”,其实,“不学书,无以文”。而人人学书,应当成为我们这个时代社会文化的常态。子曰:“《诗》三百,一言?#21592;?#20043;,思无邪。”其实,“书亦无邪”,也就是说,书法可以千姿百态,形形色色,但应当融洽和?#24120;?#36175;心悦目,而不要光?#33268;?#31163;,混淆视听,以假?#33402;妗?/p>

[参考对策]

海内外书法界对于书法之美,在仁智互见的同时,应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对统一的认识,否则既无益于获取书法理论与?#23548;?#30340;真知灼见,亦无助于在全球各地教授书法,弘扬书艺。

书法教育要坚持对楷书教学的重视,以楷为楷,楷则近本。不应弃楷崇草,对草书趋之若鹜,?#28216;?#25104;名成家的终南捷径。

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